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小蜜蜂葡萄

书名:仙家点化梦|作者:笑无语|本书类别:古言|更新时间:08:38:39|字数:3896字

????我们在文章“真正好的阶级标准”中提到,好的阶级标准至少要达到科里奥利二级评估的结果。也就是说,在你的课堂结束后,学生能够掌握教学目标所要求的知识、技能和态度,他们有信心并愿意将所学应用到实际工作中。同时,对成人学习过程进行了深入分析。我们将成人学习的过程总结如下:1。刺激被选择性地吸收到你的短期记忆中,变成信息;2。储存在短期记忆中的信息被海马体成功地编码为长期记忆;海马体的编码很好,形成了一个可以使用的心理模型,也就是说。你记得和记得。成人学习过程和我们的教学过程只有在满足成人学习过程的前提下才是最高的效率。只有这样,才能使学生学得轻松、记忆、学习,真正达到好课的标准,即达到科里奥利II评价的结果。本文将重点分析什么是符合成人学习过程、科学教学过程的九步教学法。1992年,美国教育心理学家加涅积累了数十年的研究成果,根据成人学习原则设计了九项教学活动。经过25年的实践证明,该方法是非常有效的。在此基础上,安迪·曼在中国经历了无数的咨询项目实践,总结出了九步教学法。下图:为什么在一些班级,虽然老师说话很努力,但学生的学习效果不好,教学过程不够科学,不符合成人学习原则是其中一个重要原因。接下来,我们将逐步分析符合成人学习原则的九步法是什么。第一步:注意问题:为什么我们第一次上课就需要注意?答:根据成人学习的原则,在我们周围的时间和空间中有各种刺激,哪种刺激能进入我们的短期记忆取决于选择性的注意。想象一下,当课程开始时,学生的注意力集中在手机上,鸟儿飞出教室窗外,老师的内容没有进入学生的短期记忆,那么如何进入学生的长期记忆呢?因此,教师第一次开放必须通过适当的方式和手段来吸引学生的注意力。步骤2:建立连接Q:建立连接的作用是什么?答:按照成人学习的原则,当学生的注意力被吸引时,他们会想,老师想说什么?内容和我有什么关系?决定是仔细听还是置之不理。因此,建立联系的意义就在于建立学生与课程、学生与教师之间的联系,使学生不仅觉得有必要听课,而且需要在老师面前听。为了真正达到一个好班的标准,即达到科里奥利二次评估的结果,学生的信心和意愿是非常重要的。作为教师,要在建立联系的环节中激发学生的学习信心和学习意愿。步骤3 03:引入框架Q:框架扮演什么角色?答:教师一开始就引起学生的注意,同时也建立起联系。这时,学生们心里会问,老师想说什么?此时,教师将向学生介绍课程框架。通常,引入框架的方法是作为一个例子给出的:“本课程有三个模块。现在,让我们来谈谈第一个模块***“,这是引导学习路径所必需的,以便学生对课程有信心。但这样引入框架是不够的,因为在这一步中,我们还需要加强学生的学习意愿。例如:“在介绍框架单元中,你将学习如何科学地介绍框架,使你的学生能够自信地、自愿地学习你的课程。”这是通过塑造课程单元的价值来激发学生的信心。第四步和第五步04 05:激活旧知识并引入新知识Q:什么是旧知识,什么是新知识?为什么要在介绍新知识之前激活旧知识A?激活旧知识和引入新知识是新知识模块教学中常用的两个步骤。在教学九步模型图中分别画出它们的原因是分析步骤

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